Ray Hrdlicka - Presentador - Attorneys.Media
¿Un Capitán de la Marina destruir la carrera de un marinero ¿simplemente porque el marinero quería hablar con un abogado?
O dicho de otro modo
Al ejercer su derecho a hablar con un abogado¿desencadenó un marinero la ira de su capitán y consiguió que se destruyera toda su carrera?
O dicho de otro modo
¿Es esto realmente la Marina de los Estados Unidos, y no la Marina rusa o la Marina china o la Marina norcoreana, donde el hecho de ejercer los pocos derechos que tienes puede hacer que te arruinen la carrera? Entonces, ¿dónde vivimos realmente?
Así que esta es la historia. Y no se trata de eludir el castigo. No se trata de evitar la responsabilidad por las propias acciones. Se trata de trato justo y equitativo ante la leyya sea la Constitución de los EE.UU. o las normas de la Armada. Se trata de impedir que un par de personas, con autoridad de mando. actuar con animadversión personal hacia un marinero, derivado de expresando su derecho constitucionaldestruyendo así la carrera de ese marinero. Dado docenas de otros marineros con situaciones similares recibieron un trato diferente y se les permitió continuar su carrera en la Academia Naval de los Estados UnidosLa Armada, nuestros funcionarios electos, el JAG y los defensores legales privados, deberían trabajar para remediar la situación, especialmente teniendo en cuenta el entorno actual en el que la Armada no alcanzará sus objetivos de reclutamiento de personal alistado u oficiales.
Allá vamos. Un estudiante de 17 años que cursa el último año de secundaria se presenta al examen ASVAB de la Marina y obtiene una puntuación lo suficientemente alta como para entrar en el Mando de Entrenamiento de Energía Nuclear de la Marina. Escuela Nuclear. Hay 3 escuelas, 6 meses en cada escuela. Se gradúa en la primera escuela, la escuela A, con matrícula de honor. Obtiene un promedio de 3,2 en la segunda escuela y decide que quiere ir a la Academia Naval de los Estados Unidos. Presenta su solicitud. Termina un mes antes de lo previsto en la tercera escuela, la Escuela Prototipo, por delante de cientos de compañeros. Le envían a su primer destino, un submarino en la Base Conjunta Pearl Harbor Hickam de Hawai. Una vez en Hawái, aún en cuarentena debido al Covid, se entera de que ha sido aceptado en la Academia, pero primero tiene que ir a la Escuela Preparatoria de la Academia Naval en Rhode Island con otros marineros alistados con anterioridad.
Después de unos meses de realizar trabajos no esenciales, no relacionados con su entrenamiento nuclear, el comandante del submarino lo felicita por su ética de trabajo antes de partir hacia Rhode Island. Una vez en la NAPS, la Escuela Preparatoria de la Academia Naval, que es la escuela de la Armada que alimenta a la USNA, se le asignan las tres clases avanzadas: Matemáticas, Física y Química. Sólo 10% de los estudiantes están en la clase avanzada. Ahora el año escolar pasa, casi a la graduación. Incluso hace el examen para convalidar Física Uno, para no tener que hacer el curso en la Academia, y aprueba. Falta un mes para la graduación.
Ahora es cuando la historia empieza a ponerse realmente interesante.
Nuestro marinero tiene 21 años. Un estudiante de 19 años le convence para que compre alcohol y se lo lleve para ver la final de baloncesto universitario. Y, se vuelve momentáneamente estúpido y lo hace. Al día siguiente, ambos estudiantes informan a su cadena de mando del incidente relacionado con el alcohol.
Ahora, para que no piense que se trata de una violación única, sólo unos meses antes más de una docena de estudiantes fueron sancionados por diversas infracciones relacionadas con el alcoholbeber fuera del recinto escolar, beber en el recinto escolar, proporcionar alcohol a un menor, etc., etc. Todos esos estudiantes excepto uno fueron disciplinados mediante una adjudicación, que es la forma más baja de acción disciplinaria y no entra en el expediente de un marinero. Sólo permanece en los registros de la escuela preparatoria. El oficial naval que entrevistó a los estudiantes sobre la infracción de nuestro marinero... recomendado una adjudicación.
Ahora bien, el siguiente nivel disciplinario es el mástil de capitán, llamado así porque lo celebra el capitán, y ese tipo de audiencia permanece en tu expediente durante toda tu carrera naval.
Aquí es donde el Mando de la NAPS, la Escuela Preparatoria de la Academia Naval, empieza a violar los derechos constitucionales.
Nuestro marinero de la historia dice que quiere hablar con un abogado antes de hacer una declaración oral o escrita. Cuando la Comandancia se entera de esa petición, después de que nuestro marinero firma el papeleo para una audiencia de adjudicación, el jefe superior le dice a nuestro marinero, textualmente, si quieres involucrar a abogados, no va a ser una adjudicación
Ahora te pregunto, ¿no es eso una declaración punitiva? ¿No es eso restringir derechos constitucionales? ¿Tenemos derecho, como ciudadanos estadounidenses, a hablar con un abogado antes de prestar declaración? Sí. ¿No es eso lo que garantiza la 5ª Enmienda? ¿El debido proceso según la Constitución? Pero eso no es lo que el Comando NAPS está haciendo. Si vas a hablar con, ir a ver, involucrar a un abogado, serás castigado de una manera más dura. Dale la vuelta. ¿Si no involucras a un abogado, te castigaremos menos?
Para entonces, nuestro marinero se siente intimidado y teme por su carrera. Así que no recurre a un abogado para la vista. ¿Y sabes qué? El Mando del NAPS cambia la acción disciplinaria a un Mástil de Capitán de todos modos. Vamos a castigarte como queramos.
Ahora, esta es la primera de muchas violaciones cometidas por el Comando en NAPS, la Escuela Preparatoria de la Academia Naval, en relación con este marinero. Eventualmente, las violaciones se extienden a las acciones del Superintendente en la propia Academia Naval.
Pero no te preocupes, no vamos a dejarte a oscuras. En nuestro próximo vídeo, te hablaremos del propio Mástil del Capitán y del trato dispar que recibió nuestro marinero por parte del Mando de las NAPS. Y también daremos nombres. Y luego les hablaremos del proceso de apelación y de cómo el Mando de la NAPS y el Superintendente de la Academia Naval de los Estados Unidos violaron las normas para seguir castigando ilegalmente a nuestro marinero. Ningún otro marinero fue tratado con tanta durezacomo extremo. Muchos de esos marineros tenían más problemas pero no vieron destrozada su trayectoria profesional.
Teniendo en cuenta cómo han actuado tanto el NAPS como el Mando de la USNA en todo el proceso, no me sorprendería saber que hubo otros casos en el pasado en los que estos dos Mandos violaron los derechos de un marinero, ya fuera administrativa o constitucionalmente. Envíe este vídeo a sus amigos y familiares militares que hayan sido agraviados por el mando de la NAPS o de la USNA. Estamos tomando medidas para remediar los resultados injustos de las acciones de esos comandos, y queremos saber de usted. Póngase en contacto con nosotros en [email protected].
Ahora, la divulgación completa, ves mi nombre Ray Hrdlicka. Soy el presentador de Abogados.Media. También soy el padre de ese marinero, Grant Hrdlicka. No se trata simplemente de un padre protegiendo a su hijo. Se trata de asegurar trato justo y equitativo de estos estudiantes, estudiantes militares, que se ofrecieron voluntariamente para el servicio, siguiendo la Constitución y los propios reglamentos de la Marina. Se trata de impedir la intimidación y el ego del personal de la Marina, con autoridad de mando, de a propósito destruyendo la carrera de un marinero.
Ni Grant ni yo queremos ni vamos a menospreciar nunca el servicio militar o, en este caso, la Marina en general. Nuestras acciones no pretenden desacreditar a la Marina. Grant no habría elegido la Marina como carrera si él y nuestra familia no creyeran en la institución, el valor, la tradición y el servicio a la patria. Al contrario, quiere ser parte integrante de la Marina y asistir a una de las mejores instituciones del país, la USNA. Quiere asegurarse de que haya un igualdad de condicionesque sea tratado en la de la misma manera que otros estudiantes en situaciones similares. Quiere asegurarse de que la animosidad personal de mando, simplemente porque Grant expresó su derecho constitucional a hablar con un abogadono influye en decisiones que destruirán la carrera de un marino. Si otras infracciones estudiantiles hubieran recibido el mismo trato que la situación de Grant, seguiríamos adelante. En igualdad de condiciones. Pero no fue así.
Dos preguntas.
¿Es esto lo que se quiere en el liderazgo de la Marina? ¿Especialmente en un lugar, una escuela, que supuestamente está diseñada para desarrollar líderes?
¿Es este el ejemplo que la Marina quiere dar a los marineros que quieren ser oficiales?
Gracias a todos. Busque la Parte 2 en los próximos días.
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